​提升政治能力党课讲稿：提升政治能力思维能力实践能力把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践

​提升政治能力党课讲稿：提升政治能力思维能力实践能力把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践

同志们：

自进入新时代以来，习近平总书记一而再、再而三地强调要增强思维能力。今年5月，习近平总书记再次把“提升思维能力”和“提升政治能力”“提升实践能力”一起作为“增智”的要求提了出来，强调“提升思维能力”是要把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，使之成为我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。这对于我们强化理论思维，锻造科学思想方法，不断提升思维能力，完成党所肩负的社会主义现代化和中华民族伟大复兴的历史使命，具有鲜明的现实针对性和深远的历史意义。借此机会，我以“提升政治能力思维能力实践能力把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践”为题，从三个方面谈谈近期的学习心得体会，为同志们作一堂党课报告，与大家共同交流。

一、提升思维能力对于提升政治能力和实践能力的意义

学习领会习近平总书记关于“以学增智”的重要论述，把习近平总书记提出的“提升思维能力”和“提升政治能力”“提升实践能力”作为一个统一的整体来深入理解，就能够体会到提升思维能力对于提升政治能力和实践能力的意义，从而自觉用好提升思维能力这把“总钥匙”。

习近平总书记在论述“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”这一主题教育的根本任务时，对于什么是“以学增智”、怎样“以学增智”提出了明确的要求。他不仅明确指出“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”，而且明确指出“以学增智”之“智”重在提升“政治能力”“思维能力”和“实践能力”。深入考察这“三大能力”各自的定位、功能、作用及其相互联系可以发现，思维能力是联结政治能力和实践能力的枢纽，对于提升政治能力和实践能力具有不可或缺的重大意义。

再次，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在重视经验总结的同时勇于自我革命。理论思维作为一种能力，不仅包括理性抽象的能力，还包括理性反思和理性批判的能力。我们党长期以来重视实践经验，重视经验的总结，这是非常好的传统。同时，我们党也有批评与自我批评的传统，但不能否认在一段时间里这一好传统被许多人淡化甚至遗忘了。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央恢复了这一好传统。值得推崇的是，我们党的十九届六中全会通过的历史决议，就是融理性抽象、理性反思和理性批判于一体的理论思维力作。习近平总书记强调要提升思维能力，锻造科学思想方法，要的就是这样的理论思维。他不仅要求我们在总结经验中认识规律，而且要求我们以自我革命的精神时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，在党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中，增强我们的看家本领、兴党本领、强国本领。

每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。在今天，习近平新时代中国特色社会主义思想就是以习近平同志为主要代表的中国共产党人理论思维的集中体现。在新时代新征程强化理论思维，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，就是要在坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂的同时，努力把这一创新理论的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，不断提升我们的思维能力，用好研究问题、解决问题的这把“总钥匙”，在纷繁复杂的国内外形势下实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史任务。

我就讲这么多，谢谢大家！